唐娜发现她8岁的儿子特拉维斯正坐在台阶上哭。当她在他身边坐下时，他抬头看着她说:“妈妈，为什么别的孩子都不喜欢我呢?”唐娜的心脏坏了。她问发生了什么事，特拉维斯告诉她，当他试图在课间和其他孩子玩时，他们告诉他“不”，或者干脆不理他。他说,他邀请了另一个男孩在玩但是他总是找到一个理由不加入特拉维斯。
Travis和其他很多人一样儿童多动症他在结交和维持朋友方面很困难。他会打断别人的谈话，插话冲动经常导致他说一些伤害其他孩子的话。在上课时他经常脱口而出的答案和谈判,有时做无意义的声音,扰乱那些坐在他身边。当其他孩子跟他说话时，特拉维斯没有注意，他环视房间或走开时，他对谈话感到厌烦，留下他的同学认为他是粗鲁的。
为什么儿童多动症有问题,让朋友吗
与特拉维斯一样,你的孩子可能会冲动，不经思考就行动。他会打断别人说话，显得很粗鲁。他可能会从座位上站起来，或者脱口而出，不停地说话，惹恼了老师和同学。他可能会脱口而出侮辱或让同学尴尬的言论。
你的孩子可能难以对话后,听力只有片段的有人说什么。他的注意力不集中在课堂上导致他不知道答案时，老师叫他或不能遵循指示。因为他的同学不理解注意力不集中，他们认为他不关心别人。
不注意和不注意细节也会导致误解或误读社会疗法。例如，假设特拉维斯打断了谈话，开始不停地说。其他孩子显示他们的烦恼在他们的脸上，但特拉维斯没有注意;如果他忽视她们的外表，她们会觉得他只关心自己，不尊重她们的感受。
许多患有多动症的孩子很难有自我意识，不能审视自己的行为，不能找出自己做错了什么，以便下次改正。相反，他们以同样的行为猛冲上前，一次又一次地遭到拒绝。
建议家长
使用下面的技巧来帮助你的孩子提高他们的社交能力，并帮助他们学会如何交朋友，如何成为一个朋友。
观察你的孩子是如何与他人玩耍的。带你的孩子去操场，看看他是如何与他人互动的。他是等轮到他才去滑滑梯吗?他会尊重其他孩子的私人空间吗?还是会靠得太近?他是积极的吗?他会听从指示吗?因为所有患有多动症的孩子都是不同的，你的孩子的社交困难和其他孩子的问题是不一样的。写下你所观察到的，这样你就可以和你的孩子一起研究他似乎缺乏的特定技能。
和你的孩子谈谈具体的行为。根据你所观察到的情况，解释你的孩子在哪些方面可以做得不一样。从一个行为,例如,如果你的孩子在其他孩子面前跳上滑动,谈论轮流的重要性。一旦你的孩子提高了这种技能，就开始学习另一种技能。
招募的帮助孩子的老师。找个时间和孩子的老师私下谈谈，解释你的担忧。询问老师是否愿意帮助你把注意力集中在你选择的强化技能的行为上。保持沟通渠道畅通;当你们看到在特定的社交技能上的进步时，讨论一下你们可以在其他方面一起帮助你的孩子。
安排约会。邀请同学或邻居来玩一段有限的时间。从短时间开始，可以增加游戏约会顺利进行的机会，让朋友希望下次再来。确保你在附近干预并解决任何出现的问题，特别是在开始的时候。试着安排一项有趣且有条理的活动，这样你的孩子和朋友就能在一起愉快地度过这段时间。
考虑像童子军这样的组织，给你的孩子一个地方，在一个有组织、有监督的环境中练习社交技能。和领导谈谈，争取他的帮助，让这对你的孩子成为一个积极的经历。
- 角色扮演社交场合帮助孩子从不同的角度看待问题。例如，一次你扮演孩子的角色，他扮演朋友的角色，然后互换角色。
如果你已经和孩子一起学习过，但对他的进步仍然不满意，可以在你所在地区找一个社交技能小组。一些心理学家会提供社交技能培训，或者你可以向学校的指导办公室咨询，看看他们是否有社交技能项目。
引用:
“ADD/ADHD养育技巧”，2011年6月更新，梅林达·史密斯，珍妮·西格尔，HelpGuide.org
“帮助你的多动症儿童交朋友，”Date Unknown, Gay Edelman, Ann Loftin, ADDitude杂志