多动症的症状有时可降低为孩子的成长。多动性和冲动性会减低随着孩子的成长。虽然这些症状可能保持整个生命，并继续为成年人造成困难，通常，症状不如在日常生活中成年人的破坏性，因为他们在孩子。
之一最近的研究，由Joshua M. Langberg博士和杰弗里·爱泼斯坦博士，辛辛那提大学和辛辛那提儿童医院中心进行的，结果显示，虽然没有症状，如下降岁儿童，这种趋势在中学破坏。
在小学里，孩子们通常都在一个教室，一个老师。一旦孩子进入中学他们的日常生活巨大改变。他们有多名教师，进入不同的教室，并有更多的功课。中学要求的组织和规划能力超过小学呢。在中学的儿童能更负责任。
有必要在中学做的很好的技能是完全技能患有多动症的儿童可能有麻烦。小学和中学之间的转换似乎是引起在家比在学校更多的问题，研究显示。这是在采取了药物治疗症状，以及在不吃药的孩子的孩子明显。儿童多动症似乎有更多的压力和困难比那些没有多动症中学要求。
尽管环境不造成多动症，这项研究似乎支持这一理论，环境可以增加或ADHD的症状恶化。家长需要了解的困难多动症的可能会导致学生在初中和合作，帮助他们开发技能，如时间管理，计划，组织和学习技能。