多动症儿童的父母经常使用令牌的经济体。这些类型的行为矫正方案可以针对特定行为，使用积极增援，增加想要的或适当的行为提供帮助。令牌经济计划让孩子“赚币”立即再行买卖该货币对某些类型的奖励以后。
这种方案的好处是给自己的行为孩子的即时反馈的能力。令牌经济可以在家里或在学校中实施，增强，可能已经到位的激励方案。
令牌经济可以比较容易实现和有效的，但可能是耗时且昂贵的。他们不应该，但是，导致孩子被剥夺的基本需求。食，住，床上用品，休闲和锻炼机会，合理应该允许所有的儿童，但这些不应该被带走作为惩罚。
选择目标行为
为了使令牌的经济是最有效的，家长一定要选择一些行为的目标。在开始选择一个或两个特定的行为可以增加这种类型的行为改变计划成功的机会。一旦你的孩子已经成功地改变行为，你可以改变
此外，希望的行为应该是具体的，简洁明了。例如，如果你的孩子没有按时交家庭作业，你的目标行为可能是“及时转向功课。”是对什么行为将允许儿童赚取令牌清楚。如果他或她在作业手晚了一天，他们将仍然收到令牌或不作业需要在时间上交到？具体的越多，你对你的期望，更好令牌经济会正常工作。
选择标记的类型
令牌可以那么容易，因为在图表上复选标记，贴纸，游戏币或筹码。令牌的想法是能够提供即时反馈，因此需要是看得见的，有吸引力的接收令牌的人。例如，在图表上的贴纸或复选标记可能是动力一个年轻的孩子，但不得持有任何动机的年龄较大的儿童或青少年。
令牌不应该有自己的价值。令牌经济背后的理论是收集令牌和后来的东西交换子值。
选择奖品或奖励的类型
奖励应针对孩子。他们应该改变人们的行为提供动力。
奖励，但是，并不一定需要昂贵。奖励的一些例子：
- 有一个朋友在睡眠
- 租借电影
- 在周末熬夜
- 外出吃冰激凌
- 一个特殊的玩具或儿童希望的项目
决定如何以及何时交换扩散
为了使令牌经济工作有效，必须有一组的方式，为孩子交换他们的令牌奖励。这可以每天，每周或每月的基础上进行。同样，这应该迎合个别儿童。对有些孩子来说，等待一个月可能太长，也不会提供任何奖励，对于年龄较大的儿童，然而，一个月可以工作，如果他们试图获得他们想要的东西。
家长还必须确定有多少令牌的孩子必须以用于奖励兑换令牌赚。
实施方案
父母与令牌经济工作时必须保持一致。具体的目标应该是建立实现令牌经济之前，所有家庭成员应该知道的到底是什么行为将令牌奖励。
随着孩子学习正确的行为，标记应降低，让孩子纳入他或她的日常生活正确的行为。例如，如果令牌给出了按时交家庭作业，第一个星期或两个，一个令牌应给予每一天的功课被移交。一旦孩子完成每天都在这个任务中，令牌可以降低，或许给对于移交功课连续两天令牌，然后三天，每周一次。最终，这种特定行为的奖励可以消除。然后家长可以选择一个新的行为，开始工作。