有创造力和多动症之间的联系？一些专家认为，多动症有时被误诊;有些人认为是极具创意可以代替标记为多动症。其他专家指出，证据表明ADHD和创造力是两个独立的诊断和多动症个人有创造力的高发生率。
在论文“注意缺陷多动性和创造性的巧合“由邦妮克拉蒙德博士于1995年出版，深刻的创造力包括以下特性：
- 注意力不集中
- 白日梦
- 无法完成项目
- 肺热
- 情绪波动
- 过敏性刺激
- 困难气质
- 感觉寻求
- 热情和趣味性
- 缺乏社交技巧
其中的一些特性被列为多动症的具体症状，如注意力不集中，多动，并不能完成的项目。其他人是什么都被认为是多动症的共同特点。克拉蒙德博士进一步解释说，许多历史上的创作天才的曾在学术界和学校的问题。罗伯特·弗罗斯特被迫离开学校，因为不断的白日梦，弗吉尼亚·伍尔夫是为是极端健谈和弗兰克·劳埃德·赖特做白日梦到身边的人需要他喊给他带来了神思恍惚的程度众所周知。（更多示例，请参阅：名人患有多动症）
极具创意和智力天赋的学生往往不符合我们的学术系统已经创建了模具，有专家认为。教育系统不允许这种差异，不知道了解如何更好地教育的个体如这个。这是他们的创作特质，在学校造成的问题，而不是多动症。这些专家认为，一些人被诊断患有多动症真的非常有创意，有天赋的学生。
另一些专家认为，ADHD和创造力齐头并进。一些研究表明，患有ADHD的个体的大脑模式是类似于极富创意的个人（Hynd，埃尔南德斯，沃勒尔和Marchall，1991年，赫尔曼，1981年和托伦斯，1984）。
另一种说法是，有三个不同的群体：个人与多动症，是极具创意的个人和都是个人。这个论点的事实，有些人患有多动症不是极具创意，而一些非常有创意的人没有表现出多动症症状的支持。然而，注意力缺陷多动症患者是出名的创意和“开箱即用”的思想家，对发现的问题和不同的独特的解决方案。
不管是什么说法，似乎有创造力与ADHD的个体足够高的事故率，有一些类型两者之间的联系。
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