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患有ADD/ADHD的儿童有时很难与他人交流。这可能是因为他们缺乏自信，也可能是因为他们很难理解面部表情的其他用途。可能是他们有自我意识，也可能是他们过去有过负面经历。
不管是什么原因，有一些方法可以帮助你的孩子培养沟通技能，并在同一时间的乐趣。下面是几个游戏和活动，你可以一起玩，帮助他们发展的沟通能力和与其他孩子交往。
讲故事。从杂志上剪下的图片，并将它们放在一个盒子里。轮流抽出一张图片，告诉你怎么想的画面正在发生的一个故事。对于年龄较大的儿童，有故事变得更加复杂。对于年幼的孩子，你可以看着图片的面孔和谈论他们的面部表情可能会告诉你开始。
游乐感觉哑谜。补卡只要你能想到的许多不同的感受：快乐，悲伤，愤怒，兴奋，无聊，害怕，紧张，不开心，累了，很高兴，有兴趣的，不感兴趣等。每个人需要一个卡，并起到了感觉一语不发。这是伟大的那些可能很难有时间阅读的面部表情。
玩动作猜谜游戏：补卡与尽可能多的动作的话，你能想到的：跑，跳，走，跳频，冉，跳过，匆匆，蹑手蹑脚，搅拌均匀，拉伸，压延，打等使其他卡的句子，如：“男孩____________他的朋友的房子“。让每个人通过各个堆一个卡，并把句子一起表演出来。有其他人猜测他们在做什么。
用木偶。有时候，孩子会发现很容易谈，如果他们是通过一个傀儡做这件事。有各种各样的木偶，有些开心，有些伤感，有些傻了。让您的孩子使用适当的傀儡告诉你的一天。
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- 角色扮演。补卡有不同的活动。这可以对任何年龄或情况您的孩子正在经历为目标。卡可以包括：与一个朋友玩，分享玩具，与朋友争吵，作为老师，被吓坏了的东西，感觉离开了，要去参加一个聚会等轮流扮演不同的人的情况，使您的孩子可以得到如何所有的人可能会觉得，并期待在从不同的角度的情况下的感觉。
故事讲完。从杂志上使用的图片，并讲述了图片的小故事。停止故事让你的孩子可以继续，并做出自己的结局。您也可以与您的孩子的书用这个。停止故事几页之前结束，并问他们是怎么想的就应该结束了。让他们知道有它结束没有正确或错误的方式，每个人可能有不同的结局。
图片框。用一个鞋盒，在盒子外面放上图片。在每幅画上放一个数字，然后在有数字的盒子里放卡片。让你的孩子从方框中选择一个数字，然后描述图画。让他们给出尽可能多的细节，谁在图片里，他们在做什么，你还能看到什么，他们能在图片里找到什么形状，等等。
你觉得怎么样？为更小的孩子们制作一些卡片，画一些图片，把它们挂在孩子们能够到的地方。一天中多次让他们用卡片来告诉你他们的感受。
- 猜猜我怎么了！有一个董事会，您的孩子可以保留的是发生在他们身上令人兴奋的事情的记忆。对于学龄儿童，让他们告诉你白天所发生一个令人兴奋的或有趣的事情，他们可以写故事或年轻的，你可以写的故事。请贴，以便能够在回去看看发生了什么事他们的故事。
- 球的对话。如果你的孩子在其他人的谈话持续中断，使用一个会话球。在讨论中，有一个被谈论稳守一球的人。没有人能说。一旦第一个人做，他们手将球给想要添加到会话中的下一个人。只有持球能说的人。
这些游戏最棒的地方是，你可以在玩乐的同时教会孩子宝贵的生活技能。
请享用！