尽管人们普遍认为，把孩子送到一流学校会给他们带来很多好处，但数据显示，这并不全是积极的。
根据发表在《心理科学》上的一项新研究，把孩子送到重点学校对学生既有好处，也有风险心理科学。研究人员表示，值得注意的是，上具有较高平均社会经济背景的高中对晚年生活有好处，但上具有较高平均成就水平的高中则有害。
研究人员使用了“人才项目”的数据，该项目对美国高中生进行了长达50年的跟踪，以追踪与他们的学业成绩、家庭背景、教育和职业成就相关的因素。那些在学业成绩较高的学校上学的学生在50年后更有可能受到较低的教育、收入和职业声望。另一方面，研究人员发现，与社会经济背景较低的高中毕业生相比，社会经济背景较高的高中毕业生更有可能完成高等教育，年收入更高，并拥有更有声望的工作。
但是这些趋势背后的原因是什么呢?研究人员推测，这可能与学生的教育期望有关;例如，那些在社会经济优势学校上学的人可能比那些在成就水平较高的学校上学的人有更高的期望。该研究的作者希望继续他们的研究，以确定教师如何防止学生周围的优秀同龄人低估自己的未来能力。
来源:心理科学