的孩子注意力缺陷多动症经常有社交技巧方面的问题。他们可能会错过和他们在一起的人的“线索”，不理解个人界限，在别人说话时冲动地打断别人，或者只是觉得自己不属于这里。有些孩子可能在情感上不成熟，无法与同龄的孩子相处，使他们感到孤立和孤独。所有的孩子都需要朋友。他们需要一个可以交谈的人，一个他们觉得被接受的人，一个理解并接受他们的人。
父母通过树立榜样来帮助孩子学习社交技能。孩子们观察成年人如何与他人互动，并试图模仿这种行为。父母也可以通过俱乐部、教会团体或游戏约会等活动，为孩子提供与其他孩子互动的机会。但有时，这一切都不够，我们的孩子仍然感到孤独。
与其和你的孩子谈论如何交朋友，有时角色扮演更有帮助，不仅为他们提供知识，而且还提供与其他孩子相处的技能。角色扮演已经被治疗师和咨询师使用了很多年。这是一个积极的学习经验，通过学习和做的教训，可以成为你的孩子的日常生活的一部分。
在开始角色扮演课程之前，先花些时间做准备。有些事情你可能需要事先考虑一下:
- 他们在交朋友的过程中遇到了哪些问题?
- 他们交朋友却很难保持朋友关系吗?
- 什么行为可能会阻止他们交朋友?
你要从一次改善一两个行为开始。在孩子的生活中与其他成年人交谈可能会有帮助。老师和小组领导通常会提供一些你可能看不到的社交技能，并帮助你缩小一些最可能妨碍交朋友的行为。
一旦你清楚地了解了什么可能会阻止你的孩子交朋友，你就可以开始制定几个场景来开始角色扮演。当开始角色扮演时，从两三个场景开始。这可以帮助你集中精力一次提高一到两项社交技能，而不是让你的孩子不知所措。
角色扮演时需要牢记以下几点:
在开始之前和你的孩子谈谈。让他们知道你在做什么，你想要完成什么。心中有一个明确的目标可以增加你成功的机会。
在一开始，你可能需要带头帮助你的孩子发展情景．一开始他们可能会感到不舒服或紧张，但让他们知道这是一种“假装游戏”可以帮助他们感到更轻松。你甚至可以在开始的时候说“灯光、相机、动作”，让它比工作更有趣。
在开始时保持场景简短且重点突出．当你和你的孩子进行角色扮演时，你可以加入更复杂的场景，并将教学问题解决作为游戏的一部分。
重复帮助．不止一次地表演一个场景来帮助强化信息。
时不时地停止角色扮演，讨论到底发生了什么．谈论和表演情景可以帮助孩子理解和预测不同的情景。讨论发生了什么，以及其他可能有效的方法。
做角色扮演的乐趣．如果你的孩子喜欢这个练习，他们更倾向于继续或者下次再做。
除了社交技巧，角色扮演还可以应用于许多不同的场合。你可以演练一些情景，以提高解决问题的能力，并帮助你的孩子应对可能感到焦虑的时刻。把角色扮演作为日常学习的一部分。
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