自尊。这就是我们如何观察自己的自我价值。虽然这应该以我们的类型来衡量，但是，我们是我们值得信赖，诚实，关怀和爱，而且经常是自我价值的，以便在我们可能的成功方面来衡量。我们在我们在学校做的程度看来，我们的价值，我们生活的哪种工作，以及其他人对我们的看法。
对于那些人添加/ adhd.，许多这些领域是相同的难度区域。Add / Adhd的人经常在学校有问题，社会关系可能会从工作中搬到工作。他们不是将自己的自我价值放在他们是的那种人身上，而不是他们的失败或斗争。添加/ ADHD的人经常遭受低自尊。
添加/ adhd的孩子可能会挣扎学校和社会关系。他们可能被同学嘲笑，孤立和孤立。他们可能有破坏性行为，有些老师可能会在同龄人面前谴责他们。他们可能会感到愚蠢，等级差，即使他们的智力能力不保证较低的成绩。
此外，具有添加/ adhd的个人通常不会与过去发生的事件有关。例如，带有Add / ADHD的子女并不总是在不交换家庭作业之间的连接和从现在开始几个月的报告卡等级。成年人可以携带这一前进，而不是根据他们的成功而建立，而是根据目前的情况来衡量自我价值。他们可能很难在几个月前发生成功的时候，他们今天对自己的感受。高自尊是根据成功建立自我价值。只使用目前的情况意味着你现在只是值得的，如果你现在成功;如果你在目前的情况下失败，那么自我价值会被耗尽。
考虑到这些问题，加入/ ADHD的人经常遭受低自尊的危害毫无疑问。增加自尊是一个艰难的过程，可以花费大量的时间，但可以做到这一点。
帮助提高孩子的自尊心
听听你的孩子如何与孩子说话。你倾向于批评，甚至在不知不觉中吗？改变你的语音或你的话语来表明你接受你的孩子而不是显示批评。
给你的孩子们在房子周围做家务。使用孩子的情感和时间年龄来帮助设置琐事。他们可能能够真空，灰尘家具，在夜间清除桌子或取出垃圾。创建一个图表以帮助他们记住并跟踪他们的进度。为完成家务提供奖励。他们将从职责的成就感将帮助他们对自己感觉更好。
寻找建立优势的方法。如果您的孩子喜欢绘画，请确保他们有机会培养他们的人才和兴趣。很多次，如果他们在一个地区挣扎，如课程，它将成为他们对自己观点的焦点。创造成功的领域将帮助他们专注于他们擅长的领域。
将大型任务分解为较小的块，以便您的孩子可以沿途造成成就感。如果他们有一个大学项目来了，帮助他们将其分解为步骤。他们会对项目感觉更好，并以了解他们已经富有成效而不是看整个项目并变得不堪重负。
设定目标，以帮助您的孩子在他们有缺点的地区改进。了解他们的局限性并建立在他们身上，而不是专注于它们。
找到您的孩子可以做出决定的方法。无论决定多么小，如每天早上穿什么，让他们控制一些决定将有助于他们感受能力。您可以开始介绍决策的其他地方可能是：每周选择晚餐，选择哪个玩具玩，或在下午小吃之前或者在放学后立即选择作业。
跟踪您孩子的学校进度。在学校表现不佳往往是自尊问题的源泉。定期与老师和监控作业进行沟通可以帮助提高学校的能力，让他们感觉更好。
寻找孩子的表现良好或完成某些东西。花点时间让他们知道你看到他们有多努力，每当你“抓住他们”时，他们会恭维他们。确保你的恭维真诚;孩子们可以告诉你何时只是说些什么，或者当你的意思是你说的。在您的恭维中具体，例如“我为您今天尝试的艰难感到骄傲，您可以清理您的玩具”比“好工作”要好得多。让你的孩子知道你注意到他们所做的事情。
让你的孩子知道错误是好的。采取误导是学习机会的态度，而不是失败。