注意缺陷多动障碍(ADHD)会导致学习困难，因此有时被称为a学习障碍。但是，这名称是不准确的。多动症和学习障碍具有某些共同的特征，但它们具有不同的和独特的原因。
多动症儿童的大脑发育
尽管ADHD的确切病因不明，科学家们发现，在那些患有多动症大脑发育的差异。在肯尼迪克里格研究所研究员发现，在认知和电机控制整体的大脑的某些区域，如，均孩子患有多动症比儿童，而不会在2011年的研究多动症。与较小的大脑体积的孩子们被他们的父母报告有动和冲动。
大卫·曼德尔鲍姆，医学博士，博士，儿童神经病基金会相比于儿童多动症的时候 - 也报告说，与其他主要的大脑发育差异一起，有在ADHD儿童在大脑的额叶活性下降 - 由于低多巴胺水平。这些大脑区域的活性低可能导致注意力问题，冲动和多动症。
基于多巴胺水平低，多动症认为，至少部分地通过与大脑化学物质的问题引起的。多动症被认为是一个医学问题，由医生或卫生保健提供者诊断。
学习障碍大脑功能
大脑的不同区域通过神经网络——大脑的电线——相互交流。按照国家中心学习障碍，儿童和有学习障碍的成年人，它是经历困难的接线。换句话说，大脑的这些区域不能有效地彼此通信，从而导致加工问题。
这些神经差异影响接收，存储，处理，检索能力，沟通信息，这反过来又可能导致与言语困难，读，写，下面的指令，并解决问题。学习障碍鉴定的糟糕的教育水平和心理教育评估模式之后往往诊断由学校心理学家。
比较多动症和学习障碍
有可能有多动症独自一人，学习障碍多动症，或两者兼而有之。按照美国学习障碍协会，20和30之间的儿童多动症％的也有学习障碍。
“学习障碍”是一个总称，它包括在许多不同领域的困难。这些包括：
难语症：与读写，而信件往往会出现混乱或写入时被颠倒的问题
计算障碍：困难的数学，包括数字，并告诉时间
听觉处理障碍：混淆发音相似的单词
视觉处理障碍：什么之间的眼睛所看到的与大脑的理解或认为它不匹配是看到
多动症的主要症状包括注意力不集中、注意力不集中、不能长时间静坐、反应不假思索。这些症状可能导致学习障碍，看起来类似于学习障碍，但不是因为大脑的处理问题。无法集中注意力和注意力类似于记忆问题。变得容易分心看起来也类似于学习问题，因为孩子可能会错过重要的细节或容易忘记他应该做什么。对于多动症儿童来说，学习能力落后通常是注意力不集中的结果。
多动症往往与刺激药物和行为策略的组合治疗。有学习障碍未得到治疗;然而，学习策略可以被修改，以帮助学习障碍儿童更好地学习和保留信息。
最后，患有注意力缺陷多动障碍和学习障碍的儿童都可能会感到自卑。当他们努力跟上进度，感到与其他学生脱节，或者继续经历挫折时，他们的自我形象就会受损。
艾琳贝利是一个自由健康专栏作家。她是作者傻瓜指南成人ADHD，傻瓜指南认知行为疗法，克服强迫性爱的基本指南和基本指南亚斯伯格症候群。你可以在推特上找到她@eileenmbailey和Facebook在eileenmbailey。