请问我的孩子有多动症?9个标志寻找
其中一件关于小孩的令人惊奇的事情?它们的能量,当然。他们在这儿!他们在那里!他们无处不在全部一次!这也正是为什么它并不总是很容易知道,当孩子有注意力缺陷多动障碍(ADHD),尤其是在年轻的年龄时,许多的症状是典型的,与年龄相适应的行为。所以,当你应该予以关注?
我们采访了花都豪伊,医学博士,梅奥诊所美国明尼苏达州罗切斯特发育和行为儿科医生,找出。
多动症的症状的主要特点
请记住,以表明ADHD,症状,我们将讨论下一步必须是普遍的,豪伊博士说。事实上,最近的准则状态,孩子必须显示至少两个不同的设置(学校和家庭,例如)的症状,他们必须用自己的能力,以功能造成干扰,豪伊博士说。
所以,当你5岁的孩子和大人坐在一起吃了45分钟晚餐后感到局促不安时,没必要急着去看儿科医生。下面是需要注意的问题。
过度过度活跃
Howie博士说,父母经常把患有注意力缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder)的“H”形容为,他们的孩子似乎是一只精力充沛的兔子。对于孩子来说,经历能量和休息是很典型的,但是如果一个孩子在一整天中似乎从来没有休息过,总是在运动,那就告诉你的医生。
把你的孩子的年龄考虑,也豪伊博士说。一个5岁的坐立不安,并通过预约蠕动是从10或12岁的显示相同的行为不同。
同样,考虑一下环境。如果一个孩子爬上医生办公室的窗户,这与在公园里不停地运动是不同的。
无法保持注意力
许多家长不必为孩子的任何问题,直到他们头上去上学,其中结构化的设置趋向于突出挑战多动症,豪伊博士说。
以持续的关注,例如。年幼的孩子通常有一个简短的注意力。但到了一年级,孩子应该能够专注于东西25至30分钟,豪伊博士说。如果您的适龄儿童有极大的困难注意什么 - 甚至令人愉快的活动,那么久,你可能要告诉你的医生。把这个医生的照顾,如果它与学校的干扰这是特别重要的,她说。
不断分心
所有的孩子失去焦点的时候,但是孩子与多动症可以如此容易分心,由,比方说,在树外面的鸟,他们不听老师在说什么。在家里,你可能会发现,它需要你的孩子过长的时间来完成学业,日常杂务,甚至饭菜。
在患有多动症的女儿去上大学之前,萨拉家里就是这样的情况。如果她女儿开始讲话,晚饭时间很容易就会持续两个小时。“积极的一面是,我们谈得很愉快,”萨拉说,她要求我们只说她的名字。
高冲动
在年轻的时候,一个非常冲动的孩子可能是谁也无法抗拒戳仙人掌或挤压小猫的孩子。即使是神经学典范孩子可以教不要触摸热炉,豪伊博士说。
她说:“但对于一个患有多动症的孩子来说,这一点很难教,因为你要与他们先做然后再考虑的事实做斗争。”“他们没有那种暂停的滤镜。”
在学校环境中,它的形式可能是脱口而出,没有等待被叫。在家里,可能是你在打电话时经常被打断。
容易发生交通事故
你和紧急护理中心的护士是直呼名字的吗?
磕碰和擦伤是成长过程中的一部分,但那些难以控制冲动的孩子更容易发生事故。如果缝针、脑震荡和骨折在你的家庭中像咳嗽和流鼻涕一样常见,这可能是多动症的征兆之一。
豪伊说,他们可能是那些在年幼的时候发生自行车事故的孩子,或者是在年老的时候发生机动交通事故的孩子。
睡眠问题
虽然它可能每天晚上看起来像你的能量的小捆应该崩溃进入深度睡眠,多动症实际上是与睡眠问题相关。“在一天结束的时候,带来的是电机下来是很困难的,”豪伊博士说。
一旦他们这样做了昏迷,他们更可能有麻烦,由于恶梦,尿床,或其他睡眠障碍保持睡眠,经常。
而睡眠不好会加重多动症的症状,根据国家睡眠基金会。这就是为什么有一个准确的诊断是关键。疲劳与注意力不集中和不安相联系,所以有时孩子会这样出现有多动症时,他们实际上有睡眠障碍,豪伊博士说。
阅读困难社会线索
萨拉说,当她的女儿上小学的时候,她很难和其他孩子交流。
“她会一遍又一遍地重复,直到别人做出反应,”萨拉回忆道。她不能放弃,她无法直觉地知道孩子们对她的反应,也无法知道她有多烦人。当我在教室做志愿者的时候,我会喘气并想,‘别那么做了!那孩子很生气。’她没有看到。”
如果这种类型的,他们开始上学的时间社会交往的孩子挣扎,也可能是多动症的唯一冲动行为的迹象,豪伊博士说。
其他复杂的因素
豪伊博士警告说,还有其他几种情况与多动症相似。以一个患有焦虑症和雷暴恐惧症的孩子为例。如果他的大脑被将要下雨的担忧所困扰,他可能会显得心不在焉。
患有ADHD的女孩往往也有情绪障碍,豪伊博士指出。有时可见障碍是公认的,但不是基本的多动症。
这也与自闭症有关。患有自闭症谱系障碍的儿童中有30%到50%同时患有注意力缺陷多动症,这使得每一项诊断都更具挑战性。和熟悉这两种疾病的人一起工作有助于得到完整的诊断,ADDitude杂志笔记。
下一步要做什么
如果你担心注意力缺陷多动障碍,你的第一步,和往常一样,是和你的儿科医生谈谈。豪伊博士说,他或她不仅想从你和老师那里收集反馈,还想从任何辅导员和教练那里收集反馈。该输入有助于确定症状在多个设置中普遍存在。
而一旦有一个诊断,它往往是一种解脱,她补充道。“这给了父母,这是怎么回事的名称,它开辟了服务和行为干预的整个世界,”她说。“谁可以把一个名字是怎么回事孩子能更好地工作就可以了。”